思维导图公开课开讲

作者:游戏小说    发布时间:2020-04-29 07:38    浏览::

11月17日晚,东九C201教室座无虚席,我校记忆协会为学子们介绍了一项强大的思维工具——思维导图。

金沙贵宾会 1

4位同学登台、背对屏幕、通过向台下观众提问猜出屏幕上显示的人物或动物。讲座一开始,主讲人、记忆协会会长阳涛让同学们做了一个小游戏。游戏结束时,阳涛通过提问同学的提问思路,揭示出思维条理性对这个游戏胜败的关键影响,并介绍思维导图对大家的影响。

导读:这是一个私人定制课程中的全程观察和分享,从这个过程中,我们可以看到孩子们的潜力是如何一步步被激发出来,变得更卓越。这是一个从教练到唤醒天赋的过程。

我们如何画思维导图并将思维导图的强大力量应用于我们生活呢?阳涛展示了各位思维导图的达人们所画的精美的导图,并由此总结出画思维导图的几点注意事项:主要枝干用不同的颜色描述,可以强化记忆;尽量给文字配图,或是使用自己比较熟悉的记号等。

我的目标:影响100万个孩子热爱写作,走上写作之路,成为最好的自己!

在阳涛的指导下,现场同学也画出了自己的思维导图。阳涛还介绍了思维导图在辅助记忆、开拓思维、整理书本知识方面的应用,他说,要想真正把思维导图的作用发挥到最大,重在多练习,多学习他人的优秀导图。

金沙贵宾会,主讲人:丁善娟老师

主体对象:小学二年级学生蕙茹

教学目标:通过教练式发问,点燃孩子的梦想,并引导孩子认识到学习思维导图的意义。通过例文分析,撑握文章中的重点词句和文章结构。用思维导图画图辅助背诵课文。

第一个环节,我们一起回顾了第一天和第二天学习的内容,以及孩子当时的感受和心得。

这样,有利于加强她学习的动力。

第二个环节,先让孩子了解思维导图这个工具为什么那么强大,并引导孩子去认识运用思维导图的好处。

第三个环节,分析文章《快乐宝盒》。先让孩子找出文章中的好词好句,了解文章结构,确定这篇文章画图的四个大的分支,然后花了30分钟的时间画出思维导图。由于这是孩子第一次用思维导图来分析文章,画图的思路一定要耐心地去引导,在老师的陪伴和提示下一步一步去完成。

在这个环节,让孩子自己思考,但又要进行必要的引导,让孩子不会觉得画图的过程无从下手。如果一开始就放手让孩子去做,她会觉得太难而没有信心去完成。所以找出好词好句这个环节是孩子自己完成,但画导图的时候,我是全程陪同并进行指导,帮助孩子很轻松的完成任务。